Per attuare i principi fondamentali e per dare attuazione alle indicazioni programmatiche deliberate dal Consiglio di Circolo, il Collegio dei Docenti ha approvato i seguenti Progetti di Circolo, che sono caratterizzati da implicazioni fortemente didattiche e funzionali alla docenza. Costituiscono, inoltre, attività permanenti di formazione e aggiornamento.
Commissione di ricerca-azione sui curricoli di continuità della matematica e delle scienze. Il lavoro di questo gruppo coinvolge i docenti delle Scuole dell'Infanzia, della Scuola Primaria del primo e del secondo Circolo Didattico di Spinea e i docenti della Secondaria di primo grado.
Commissione di ricerca-azione sui curricoli di continuità della Storia e della Geografia con particolare riferimento al territorio.
La realtà locale hanno cittadinanza nei curricoli di storia, perché hanno effetti conoscitivi, metodologici, formativi di rilievo.
E' istituito un laboratorio di ricerca-azione sulla lingua italiana per aumentare la competenza linguistica orale e scritta degli alunni.
La complessità del Circolo, che conta otto plessi, richiede una struttura organizzativa che favorisca il corretto uso amministrativo e didattico dei computer.
Prevede la formazione e l'aggiornamento degli insegnanti.
La rivalutazione e la corretta manutenzione del patrimonio librario esistente nelle scuole costituisce la "mission" di questo gruppo di lavoro.
Il gruppo di lavoro cura in particolare il periodo di primo inserimento di alunni stranieri e cura gli aspetti didattici dell'educazione interculturale.
Sviluppare, raccogliere, conservare e rendere fruibili significative esperienze didattiche attuate nel circolo è fondamentale per l'identitè e la qualità dell'offerta formativa nonché della formazione permanente richiesta ai docenti.
La convenzione stipulata con la facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Padova implica l'individuazione di un congruo numero di docenti che hanno il compito di assistere i tirocinanti nel loro progetto di intervento nelle scuole.
Nell'anno dell'introduzione della moneta unica europea era stato attivato un progetto Euro. In sede di verifica e di documentazione si sono evidenziate le molteplici implicazioni sulle operatività matematiche e di sviluppo della logica, nonché di ampi riferimenti culturali e metacognitivi presenti e sviluppabili nei bambini e nelle bambine. Si ripropone anche quest'anno un laboratorio di ricerca-azione sulle tematiche dell'economia, del denaro e dei processi economici di produzione di beni e servizi.
Le docenti di Lingua Inglese, specialiste o specializzate del 1° e del 2° circolo e della Scuola Secondaria di primo grado costituiscono un gruppo di lavoro al fine di programmare interventi di continuità del curricolo di lingua inglese.
Le docenti di I.R.C. del 1° Circolo, del 2° Circolo e della scuola Secondaria di primo grado costituiscono un gruppo di lavoro al fine di programmare interventi di continuità del curricolo di I.R.C.
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